解放思想是干事创业的逻辑起点，能力提升是思想破冰的有效途径。龙沙区教育局将教师素质提升放在教育工作的首要位置，构建出“四三二一”培训体系，探索出教师队伍提升四条路径，全区教师队伍能力素质得到了全面提升。
在统筹体系方面，坚持支点、连线、带面、织网“四轮驱动”；围绕培训、考核、竞赛“三条主线”开展多维研讨，出台方案；依托教研员与教师、校长与业务校长“两个层面”，建立幼小初高各学科研修团队、名校长（园长）工作坊、名师工作室共53个团队，密织“一张工作网”。
在研培体系方面，成立了幼小初各学科研修团队23个，培育领航舵手234名成为区域备课主讲人。开展“一线培训”和区域集体备课200余场。构建了校长培训体系，组织师德师风、教学能力提升、专业成长经验、班级管理等方面培训。
在阵地体系方面，贯彻落实“双减”政策，修订《中小学课堂教学精细化治理考核标准》《教学管理制度7项汇编》《学生学法指导意见》，规范备课、上课、作业设置、质量监测、听评课、巡课等教学常规管理，落实“五维十环”，促进教师能力提升。针对教学与备考策略，召开初三质量分析会，做到教师复习备考能力提升有思路。
在工程体系方面，以区域为单位成立“小初高思政课一体化教研中心组”，区域备课，同上一节课。成立思政名师工作室，从思政课程、课程思政和体验思政三方面开展实践研究。全区1300余名专任教师将通过多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境下的学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度，完成三十项微能力点考核。完成“十四五”省、市、区级课题立项，完善课堂教学满意度常态化问卷机制。
下一步，龙沙区将在现有基础上，继续探索教师队伍提升路径，全面提升全区教师队伍素质。
